向社会公示清楚，义务教育阶段哪几类考试允许考、哪几张证书能够得到承认，以此让考试的科目“瘦身”，并由此让父母完全放心，让小朋友们停下盲目赶考的脚步。这是某地教育部门最近考虑的一件“实事”，据称，有关政府认可证书在年内就会向社会清楚公示。
对于争取用更多的证书，来打开好学校大门的家长来说，这确实“算得上”是一件“好事”，至少，家长不必盲目地让孩子参加各类五花八门的培训班，也不用到处奔波参加考试去获取并非有用于升学的证书，还一定程度避免了证书“焦虑症”——据报道，有学生一下子能拿出41张证书还嫌不够——但，这样的“实事”，由政府来办，却不免让人对素质教育的推行真正揪心。
近一个时期来，有不少地方政府出台了严禁小学、初中进行入学选拔考试的政策，要求所有学校不得在录取新生时，进行考核、查看证书等选拔活动。此举，是希望通过严把学校“招生关”来引导基础教育小学、幼儿阶段的素质教育，让家长和孩子不受证书之困、分数之困。
事实上，笔者一直很怀疑这一举措究竟能起到怎样的效果，因为各校存在着事实上的办学水平差距，而一些民办学校还拥有自主招生权，还将进行自主招生。这就势必导致在招生录取时会对学生进行各类变相选拔。学校能否真正贯彻实施教育部门的政策，就在于教育主管部门监控的决心和力度（教育部门的另一责任是尽快均衡教育资源配置）。
但很显然，如今教育主管领导的态度，分明表明政府支持学校招生看证书的做法，并基于这样的态度，“公示”出权威的证书门类。这不但是对之前颁布的招生“禁考令”的颠覆，也在纵容学生择校、学校择生的行为。可以说，这种“自相矛盾”，无法让人们看到政府根治择校、推动教育公平的持续行动。
更为关键的是，这种做法并不能真正起到预期的为学生和家长“减负”的效果。也许这能让家长和学生更有针对性地参加权威培训班、获取权威的证书，但是，这将导致更多家长和学生更加努力地投入这类权威考证中，让学生更不堪重负——过去有一些家长还可放心不让孩子参加任何考证培训，今后可能所有学生都毫无例外会卷进“考证旋涡”——试想，一个国家四级考试，折腾了中国多少大学生，我们千万不能再有什么“政府认定”的“升学”管用的小学生考证，来折腾幼小的心灵了。
要知道，正是因为有招生的种种证书、素质要求，才催生出红火的考级、考证产业，才有如此多的反教育问题出现。治理这一问题，不是规范考证、考级，更不是把一些考证、考级“规范”“认定”到与升学挂起钩来，而是花力气彻底取消学校招生的证书要求，让学生不再为升学而学。教育部门应该做的，是这样的实事，全力向教育的顽症开刀。
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